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Education Nationale: Un grand corps malade

L’éducation … L’interprète Grand Corps Malade nous rappelle que l’éducation nationale doit être notre priorité, ce vaste sujet doit être considéré au plus haut point par nos dirigeants, qui, force est de constater, préfèrent faire des économies et éviter le dialogue (16éme semaines de grève dans les Universités Françaises par exemple).
A l’heure où il est plus facile de faire des raccourcis rapides sur l’école (plus de vidéo surveillance, plus de répression mais toujours moins de moyens), un peu de recul fait du bien sur ce sujet qui mérite un vrai débat national, car c’est bien de l’avenir de nos enfants, de notre avenir dont il s’agit…

Chanson ouverte au gouvernement:


Grand Corps Malade – Education Nationale
envoyé par GrandCorpsMalade


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Auteur: prakash

7 commentaires

Séb
18 mai 2009 22:44

Si le gouvernement ne veut pas entendre la voix de l’opposition sur le danger de diminuer les crédits et de supprimer des postes dans l’éducation, saura-t-il entendre la voix de cet artiste ou préfère-t-il rester autiste ?

b&m
20 mai 2009 19:42

Les gouvernants de droite ont TOUS voulu flinguer l’Education NATIONALE;
Rappelez-vous l’illutre Bayrou (avec qui certains de nos « amis » voudraient bien se pacser – oh le vilain mot pour un cul béni, en ces périodes d’exhibitions osseuses!!!).

Prakash
21 mai 2009 14:10

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Séb
21 mai 2009 22:58

Belle passe d’arme entre Lang et Darcos sur l’Education.

Lang futur ministre de l’éducation de Sarkozy ?

Mémé du Poitou
22 mai 2009 17:55

Je suis vraiment révolté contre l’idée de Monieur Darkos de placer des policiers à l’entrée des écoles pour fouiller le cartable des élèves alors qu’il a supprimer je ne sais combien de postes d’assistants d’éducation et qu’il envisage d’en supprimer d’autres.

Bientôt on placera un policier devant chaque nouveau né pour lui prendre ses empreintes et le ficher comme futur délinquant !

Ne vous laissez pas tromper par ce genre de déclarations intempestifs en plein milieu d’élections !

DETREZ
16 juin 2009 11:19

bonjour,
tout d’abord, je souhaite savoir si il existe des blogs, des sites, ou autres moyens d’expression afin de faire connaître son opinion sur l’éducation nationale.
j’ai eu quatre enfants, et bien-sûr tous très différents les uns des autres face à leurs études.
j’ai toujours été attentive à la violence à l’école.
Cependant comment demander à des enfants de ne pas être violents lorsque nous pouvons constater que dès la maternelle (et vous pouvez faire l’expérience) les enfants sont traités comme des « chieurs » et dès cette première année de maternelle, vous ne verrez jamais une instit prendre un petit dans ses bras ou par les épaules pour le faire avancer ou se mettre dans les rangs. Elles attrapent les enfants comme des paquets de linge sale en tenant entre le pouce et l’index, ce qui lui sert de vêtement, manteau, tee-shirt etc. donc entre le pouce et l’index au niveau du haut de l’épaule. Ce geste est d’une violence extrême pour lui qui n’a que 3ans et qui est le plus souvent pris dans les bras de sa mère pour être consolé,et là !le voilà déstabilisé ses petits petons en déséquilibre qui lui font faire une sorte de pirouette sur lui même, lui rentrant un peu plus le cou dans le col de ses vêtements, sous les yeux effarés de ceux qui le regardent à cet intant et qui pensent que pour eux cela peut aussi arriver, alors on va être gentille avec la maîtresse, on va lui plaire, pour ne plus qu’elle me fasse honte devant les copains, car je dois être un vilain garnement. Que dire de ce qui ont 4ans, qui se voient humiliés devant la classe car le « pipi » a echappé à son contrôle parce qu’à cet instant il jouait, OU alors il a oublié, ou bien il a eu très peur d’une situation, ou encore exagérément concentré sur l’histoire que vien de raconter le………. la…….. comment dire la « maîtresse » d’ailleurs le mot est bien adapté.
puis on entre dans le cycle, des apprentissages, CP, CE1, où là c’est le bouquet, personne ne sait lire, mais nul ne perçoit la même chose devant les apprentissages, alors là dans la classe on entant « mais t’es nul ou tu le fais exprès » j’ai envie de lui répondre « ni l’un, ni l’autre madame, mais au fait si je vous retournais la question maîtresse que diriez-vous ».
Puis de mal en pis, on arrive juqu’au cm2 endroit où les étiquettes sont déjà mises, collées à vie. Un enfant qui à des difficultés en CM2,en 6e le collège est informé des difficultés de l’enfant, alors pourquoi faire l’effort de voir qu’il est charmant, mais non. Il ne fait rien, travail peu sérieux, mais je suis sûre qu’il peut faire mieux,mais bon il ne s’en donne pas les moyens, et vous n’avez pas de problème de divorce, ou autres, avez-vous fait le nécessaire, il faut qu’il se débrouille, oui mais si il se débrouille seul, on finira par lui dire qu’il est nul et qu’il ne comprend rien. Alors en cinquième le prof à un grand devant lui il lui dit « p’tit con » car non seulement il ne fiche strictement rien mais en plus il est drôle. Dommage si son nom à une consonnance « italienne » ou autre d’ailleurs on va lui demander pourquoi il est là je ne parle pas de ceux qui ont deux ans d’avance, jamais au grands jamais vous ne verrez un prof encourager ces gosses déjà bien mals, alors que faut-il constater!
que dès la 4e pour les plus précoces d’entre eux, mais définitivement en 3e et seconde pour ceux qui y arrivent, la « maîtresse » inscrite au plus profond des mémoires de nos petits poussins, inconsciemment verra le référent comme une violence, pour unepersonne agressive, qui lui en veut mais là le « prof » avec son intelligence de prof se dit qu’il peut les « dresser » hélas ce qu’il voit se dresser ce sont de grands gaillards de 1m80 plutôt sportifs, qui va retourner toute cette hargne contre le référant alors les mots jaillissent comme des morceaux de larve brûlants, les mains se dressent, les bras se tendent, puis au bout de ces membres les coups dont le prof va avoir « droit » car pour eux ils en ont le « droit » ils sont grands maintenant.
alors j’ai envie de dire mesdames, messieurs les profs tant pis pour vous
même si je ne suis absolument pas d’accord avec ce genre de pratique en revanche je puis le comprendre.
il faut que nos enfants portent des blouses à l’école (super!) plus de distinction, de discrimination vestimentaire ou autres, mais vous! les enseignants avant d’exiger que nos enfants portent la blouse, ne venez pas en jean, en polo pas repasser, avec une boucle dans l’oreille, des « godillots » des cheveux longs et attachés en catogan, ne fumez votre « joint » à la sortie des lycées, et encore moins votre « klop » comment voulez-vous être crédibles! Vous pratiquez ce que j’appelle
enseigner et faire son contraire
alors lorsque vous porterez des blouses, comme nos petits, que vous fumerez chez vous, que vous serez capables de transmettre un vrai savoir alors évidemment nous les parents n’auront plus grand chose à dire voire si peu.
et puis et enfin ne croyez pas lorsque vous vous adressez à des parents que ces derniers vous portent encore dans la sacro-sainte église de l’enseignement ils vous prennent pour ce que vous êtes! je vous laisse devinner…. ne croyez pas nous intimider, mais si par malheur, un parent prétend emmener un prof au tribunal pour mauvais traitement la caste se réveille, ni un juge, ni un magistrat ne condamnera croyez-moi
tout ceci sent terriblement le vécu, sur mes trois enfants un (dcd) et surtout mon propre vécu. Etant une enfant abandonnée, recueillie, souffrant les pires humiliations en famille, elles continuaient à lécole, et que dire de l’école catholique, qui sous le couvert de l’amour de notre bon seigneur, cache pire que la haine
alors je souhaiterai que l’on me répnde, afin de savoir, si je suis complétement à côté du système.
mme detrez para de montenegro.

888
22 septembre 2009 17:39

Grand corps malade est un pléonasme, surtout quand on parle de l’Education Nationale, corps hors-dimensionné.

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